¡¡ES TIEMPO DE NAVIDAD!!
Ya está en el ambiente, es la época del año que más le gusta a los niños. Su ilusión en las caras, la música, los dulces típicos de esta época. En la clase hemos comenzado a decorarla. Éstas divertidas bolas son muy ocurrentes para que los niños creen bolas de navidad y la decoren con recursos de todo tipo. Los colores, las texturas, los tamaños se ponen a disposición de nuestros pequeños creadores para realizar sus creativas bolas.
LA CONSTITUCIÓN
Hoy hemos celebrado la constitución explicándoles a los niños que es un libro que contiene los deberes y derechos de todos los españoles. como nuestra constitución cumple 43 años le hemos hecho una tarta entre todos.
¡UN OLE POR ELLAS!
El día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
Los niños colaboraron en un mural donde reflejamos la cooperación entre todos. Esto se acompañó de una charla donde hablamos de los conflictos violentos y de cómo se pueden resolver mejor sin usar la violencia.
NUESTRO RINCÓN DE LA TIERRA
Como estamos trabajando la tierra, para que los niños experimenten, toquen y jueguen con ella, he creado un rincón donde pueden ir a jugar con la tierra. Éste rincón se compone de una caja con tierra donde los niños pueden experimentar con diferentes recipientes. Les encanta jugar con la tierra...ha sido todo un éxito.
REPARTOS
Hoy toca repartir comida a nuestros perros. Esta actividad abn hace que el niño adquiera una concepción del número más abierto ya que Oliver tiene 4 comidas a repartir en dos perros, Él lo hace muy bien ya que hace un reparto regular dividiendo cuatro comidas en dos. Él mismo se da cuenta que caben a dos comidas cada uno. Esta actividad asienta las bases de la división y así lo hacen de bien.
YA LO HE REPARTIDO
EN ESTE VIDEO SE PUEDE VER LA ACTIVIDAD DE LOS REPARTOS REGULARES EN DOS PARTES.
TRABAJAMOS LAS EQUIVALENCIAS
En matemáticas abn hacemos actividades de equivalencias para conseguir adquirir el sentido del número. Dentro de las equivalencias existen tres categorías , los emparejamientos, la búsqueda y la creación. Con estas tres actividades el niño reconoce y crea la equivalencia de la cantidad que se le ofrece, adquiriendo una comprensión de las cantidades para que luego las sepa reproducir.
AQUÍ ESTAN HACIENDO UNA EQUIVALENCIA DE BÚSQUEDA
Y AQUÍ ESTÁN HACIENDO UNA EQUIVALENCIA DE CREACIÓN. EL NIÑO CONSTRUYE LA EQUIVALENCIA
SEMBRAMOS
Ahora nos toca a nosotros sembrar nuestra maceta, se le pidió a los niños un vaso de yogur y con un poco de algodón y unas lentejas podemos hacer unas macetas preciosas. El ser protagonista en las actividades y poder experimentar con tus propias manos es un proceso que hace que el alumno adquiera mayor autonomía y autoestima.
Los niños estuvieron cuidándolas durante dos semanas, viéndolas crecer día tras día. La verdad que es una experiencia muy satisfactoria ya que los niños la cuidan y ven como cada día está diferente.
Y ASÍ LA CUIDABAMOS, REGÁNDOLAS CADA DÍA
TRASPLANTAMOS NUESTRA PLANTA TOMASA
Hoy con ayuda de nuestro profe Adri ( maestro de religión) hemos trasplantado nuestra planta Tomasa, vivía en una maceta pequeña y la hemos querido cambiar a una maceta más grande añadiéndole tierra. La sorpresa fue cuando la sacó de la maceta y vimos las raíces... los niños preguntaron qué era y se le dijo que era por donde se alimentaba
la planta, y también las raices sirven para sujetar a la tierra para que no se caigan con el viento.
CONTEO MATEMÁTICAS ABN
Las matemáticas abn queremos ampliar los enfoques del conteo, los niños no solo cuentan ordenando los objetos de forma lineal como está en la foto.
